国試合格の前には「あと数点の壁」が大きく立ちふさがっています。
「あと数点の壁」とは,ボーダーラインから2・3点差で不合格になることを指します。
第30回は99点がボーダーライン(合格基準点)でした。第30回では,90点台後半での不合格が「あと数点の壁」です。
まずは大前提です。
合格基準は6割程度です。問題の難易度などによって調整されます。
そのため。点数で考えるとわかりにくくなるので注意です。
合格基準が6割であるならば,合格基準点もそれに合わせて補正してとらえる必要があります。
合格基準点が一番低かったのは「魔の第25回」の72点です。
90点の0.8です。
この係数が自分の自力を知るうえで大切です。
自分の点数を0.8で割ります。
75点だった人は,93.6点ということになります。
合格基準点が90点程度になる難易度の問題だった場合は,93・4点取れる実力があったという意味です。
「あなたは半分も得点できなかったのに合格したのでしょう」という批判は的外れであることがわかります。
合格基準点が一番高かったのは,第31回の99点です。
90点の1.1です。
自分の点数を1.1で割ります。
97点だった人は,88.2点ということになります。
合格基準点が90点程度になる難易度の問題だった場合は,88.2点の実力だったということです。
第31回国試が何点になるのかはわかりませんが,90点が合格基準点であると仮定します。
89点では不合格になります。
昨年は97点も取れたのに,今年は89点しか取れなかった。
なぜなのたろうと思うでしょう。
昨年の点数が今年取れていたら合格していた。
と思うこともあるでしょう。
国試の難易度は常に上下しています。
そのため合格基準点をもとに自分の点数も補正することが必要です。
何度も受験すると,自分の点数も上下します。
何度も受験された経験のある方は,先ほどの補正方法で自分の点数を計算してみましょう。
そうすると,常に88~89点あたりの点数になるのではないでしょうか。
不本意ながらも不合格になると「知識が足りなかった」と思うでしょう。
確かに合格に必要な知識量は必要です。
しかし,知識を増やして再受験されてきたと思います。
何度も受験されてきた人は,知識が不足していたとは思いません。
あと数点の壁を超える勉強法
多くの人は,後から落ち着いて見たら解けた問題があると思います。
それが国試会場で解けなかったことが,「あと数点の壁」の正体です。
後から落ち着いて問題をみても正解できる問題がないという人は,本当に知識不足です。
そのタイプの人は,知識をつける勉強が必要です。
後から落ち着いてみたら正解できた問題があって,それが正解できていれば合格できたという人は,絶対に知識不足ではありません。
自分がこのタイプに当てはまる人は要注意です。
今までと同じ勉強法では,次回も「あと数点の壁」に泣く可能性が高まります。
この「あと数点の壁」を自分なりに分析することが大切です。
多くの場合は「うっかりミス」でしょう。
うっかりミスは,知識不足でも起きます。
しかし国試は深い知識が求められるような出題はしません。
「わかったつもり」が危険です。
これから1年かけて,「わかったつもり」ではなく,得点できる知識にしていきましょう。
勉強法を見直すことで,必ず「あと数点の壁」は超えられます!!
私たちチームfukufuku21は,本気で資格取得を目指す方の応援団です。
最新の記事
障害者総合支援法に規定される障害福祉サービスの実施主体
障害者総合支援法に規定される障害福祉サービスの実施主体は,市町村です。 同法における都道府県の役割は,障害福祉計画の作成,地域生活支援事業の実施,障害福祉サービス事業者等の指定などに限られます。 なお,自立支援医療には,育成医療,更生医療,精神通院医療の3種類がありますが,このう...
過去一週間でよく読まれている記事
-
ソーシャルワークにおけるシステム理論は,人は環境との交互作用を行っていると考えます。 人は環境に影響を与え,環境は人に影響を与えます。 原因と結果が明確なことを「 直線的 」といいます。 原因と結果が明確ではなく,それが循環していることを「 円環的 」といいます。 〈原因と結果が...
-
1990年(平成2年)の通称「福祉関係八法改正」は,「老人福祉法等の一部を改正する法律」によって,老人福祉法を含む法律を改正したことをいいます。 1989年(平成元年)に今後10年間の高齢者施策の数値目標が掲げたゴールドプランを推進するために改正されたものです。 主だった...
-
グループワークは以下の過程で実施されます。 準備期 ワーカーがグループワークを行う準備を行う段階です。 この段階には「波長合わせ」と呼ばれるクライエントの抱える問題,環境,行動特性をワーカーが事前に把握する段階が含まれます。波長合わせは,準備期に行うので注意が必要です。 ...
-
問題解決アプローチは,「ケースワークは死んだ」と述べたパールマンが提唱したものです。 問題解決アプローチとは, クライエント自身が問題解決者であると捉え,問題を解決できるように援助する方法です。 このアプローチで重要なのは,「ワーカビリティ」という概念です。 ワー...
-
今回は,テンニースが提唱した,ゲマインシャフトとゲゼルシャフトを学びます。 ゲマインシャフト (共同社会) ゲゼルシャフト (利益社会) 自然的な「本質意志」に基づいて結合する基礎的な集団です。 家族,...
-
ソーシャルワークは,ケースワーク,グループワーク,コミュニティワークとして発展していきます。 その統合化のきっかけとなったのは,1929年のミルフォード会議報告書です。 その後,全体像をとらえる視座から問題解決に向けたジェネラリスト・アプローチが生まれます。そしてシステム...
-
社会保障制度審議会は,かつて内閣総理大臣の諮問機関として,社会保障制度を審議していたもので,現在は廃止されています。 国家試験に出題されている同審議会の勧告は,1950年勧告,1962年勧告,1995年勧告の3つです。 〈1950年勧告〉 1950年勧告は,社会保障の範囲と方法を...
-
19世紀は,各国で産業革命が起こります。 この産業革命とは,工業化を意味しています。 大量の労働力を必要としましたが,現在と異なり,労働者を保護するような施策はほとんど行われることはありませんでした。 そこに風穴を開けたのがブース,ラウントリーらによって行われた貧困調査です。 こ...
-
今回は,グループワーク(集団援助技術)の主な理論家を学びます。 グループワークの主な理論家 コイル セツルメントやYWCAの実践を基盤とし,グループワークの母と呼ばれた。 また,「グループワーカーの機能に関する定義」( ...
-
ウェーバー(ヴェーバー)は,最も覚えたいランキング1位です。 (ウェーバーは英語読み。ヴェーバーはドイツ語読み) 現行カリキュラム9回中6回の出題 出題率66.7%!! それでは,まずどのように出題されてきているか,確認しましょう。 まだ今の時点では,何を言ってい...